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学校动态

北京市昌平卫生学校 做新时代“四有”好老师和“四个引路人”学习实践活动 实施办法

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发布时间:2018-05-08 16:54:52.143作者:来源:

    2018年是贯彻落实党的十九大精神的开局之年。为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,坚持把师德建设放在教师队伍建设首位,引导全校教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,全心做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。依据今年1月中共中央、国务院下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》,“两委一室”下发的《关于开展2018年“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动方案》,现结合我校实际情况,通过集中学习、交流讨论、视频观看、微征文、主题演讲比赛、专题讲座、评选和宣传师德楷模先进事迹学习等活动载体,搭建起争做“四有”好老师的多样平台,制定我校学习实践活动实施办法。
一、学习实践活动的总体目标和要求
    通过做新时代“四有”好老师和“四个引路人”的学习实践活动,使每一位教师明确认识到党和国家对一名好教师的基本要求,肩负起新时代教书育人的学生引路人的责任和担当。是贯彻落实十九大精神、提升教师政治素质的需要,是健全师德教育、宣传、监督、考核与奖惩相结合的长效机制,完善师德规范和教师职业行为规范的需要。学校各部门全员德育考核,把学习实践活动的落实到实际工作中,体现在活动成效和成果上。把教师的思想政治素质和师德建设抓在平时、严在经常。推出我校师德先进典型,形成活动成果。
1、发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。校党支部,校班子要担负学习实践活动的组织保障任务。要把学习实践活动常态化制度化纳入每年工作重点,强化党的领导。健全“双培养”机制;推进“两学一做”学习教育常态化制度化;深入开展“不忘初心,牢记使命”主题教育,引导党员牢固树立“四个意识”。(党员年度考核评分按百分比纳入年度做新时代“四有”好老师和“四个引路人“”的学习实践活动考核)党支部和党小组内每名党员争做“四有”好老师和“四个引路人”的示范标杆。
2、以“学高为师、德高为范”为准则,廉洁从教、为人师表;规范从教行为,规范和完善我校师德建设整体工作;勇于教学创新和信息化教学改革,明确把教师信息化课堂教学纳入到日常教学检查与专兼职教师考核中;把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容,提升教师素质。
3、以“做人民满意教师、办人民满意教育”为我校办学指南,树立学校在社会上的良好形象。构建文明和谐、教学相长校园生态环境,提升师德境界和教学水平,推选、宣传我校爱岗敬业、热爱学生、团结协作、廉洁从教的师德榜样。精心培植好教师大量涌现的肥沃土壤。实行师德一票否决制度。
4、明确我校学习实践活动的主要内容,负责人;按时间节点开展“四有”好老师和“四个引路人”的学习实践活动。校党支部,校班子,校务会应研究讨论各项活动的内容、组织、实施和检查,明确责任人。如师德宣传教育、师德故事宣讲、评选师德典型;加强师德考核研究制定新时代教师职业行为规范,列出负面清单;制定我校修订师德标准和教师师德考核办法,以行政年为周期,教师个人师德考核结果与教师的年度考核、绩效考核结合,要在绩效工资中予以体现;做好本年度学习实践活动总结,总结学习实践活动成果。各项活动的方案,文字,笔记,总结等文字资料和影像要留存归档。
5、做“四有”好老师、争当优秀引路人,努力实现“五个提升”:在师德建设长效机制和信息化教学能力上有新的提升,在服务社会、服务学生的质量和水平上有新的提升,在树立教师良好形象上有新的提升,在培养学生优秀品质、终身学习、创新意识和热爱祖国上有新的提升,在严肃工作纪律、优化工作作风上有新的提升。
二、学习实践活动领导小组
组长:书记、校长
副组长:校务会成员
组员:各科科长和党小组长
三、学习实践活动四个阶段、主要内容及负责人
 
第一阶段(2018年5月)
1、组织全体教职工集中学习《关于开展做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’的学习实践活动方案》和中共北京教工委林克庆书记《关于开展做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’的学习实践活动的工作部署讲话》。
2、制定《关于开展做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’的学习实践活动方案》的实施办法,交党支部讨论执行。
3、致我校全体教师倡议书;当“四有”好教师,做学生“四个引路人”
4、学习教育部关于《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》
5、完成我校师德建设工作自查报告
第二阶段(2018年6月、7月、8月)
1、学习教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》及北京市的实施意见等文件精神和要求;2018年1月国务院下发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》;学习习近平总书记关于教育工作的重要论述,此项需要配齐配好相关学习材料,集中学习,要求教师认真学习领会,交流讨论,开展微征文,以科室为单位,按科室人数的25%比例上交,评出等级和权重,其它科室人员给予同样分值。同时,设置橱窗展示。目的是坚定理想信念,解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题。(6月)
2、学习教育部关于《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,开展师德师风自纠自查、承诺践诺活动,对违反师德的行为,要发现一起,查处一起。(6月)
3、组织校外和校内的师德故事宣讲活动,评选我校师德榜样(先锋),电视台录制节目,橱窗展示师德先进典型的事迹。(6月)
3、制定我校新时代教师职业行为规范(7月)
4、按照当“四有”好教师,做学生“四个引路人”的内容,以“榜样之旅——寻找身边的师德典范”为主题的演讲展示活动,开展演讲征文。以科室为单位,按科室人数的25%比例上交,九月教师节前后进行演讲比赛,评出等级和权重,其它科室人员给予同样分值。演讲比赛录视频,在校电视台播放。(7月)
5、8月,假期中,要求教师网上观看“感动中国”评选中的教育人物以及莫振高、黄大年等人的先进事迹
第三阶段(2018年9月、10月)
1、结合教师节开展师德宣传教育活动。回顾学习上半年的文件,使每一位教师自觉加强师德修养,模范遵守教师职业道德规范,以良好的思想和道德风范做学生的引路人。教师节表彰我校师德榜样。(9月)
2、制定我校教师师德考核办法和惩处制度。按部门负责项目赋予分值,每年度100分。(10月)
3、完成落实师德建设长效机制情况专项自查工作(10月)
第四阶段(2018年11月、12月)
1、完成2018年度“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动的总结(11月)
2、全面总结学习实践活动成果。(12月)